16.12. Оценивание учащихся в ходе проведения проекта

Приветствую вас, коллеги, на очередном занятии! Сегодня нами будет рассмотрена одна из самых интересны тем программы - Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся. 

1.   Дискуссия "Вовлечение учащихся в процесс оценивания".

• Перейдите в документ.
• В своей микрогруппе обсудите трудности, с которыми можно столкнуться при вовлечении учеников в процесс оценивания. Результаты обсуждения напишите в таблице, в колонку "Трудности" (используйте инструмент заливки для идентификации вашей группы).
• В своей микрогруппе проведите "мозговой штурм" заполните колонку "Решения" (для трех любых трудностей). 

2. Познакомьтесь со стратегиями формирующего и итогового оценивания на ресурсе. 

3. Разработайте средства оценивания.  Не забудьте указать ссылки на материалы оценивания в потрфолио проекта на Wiki-сайте.

4. Проанализируйте, как основная задача этого модуля помогла планированию и созданию Вашего проекта:
• Каким образом я оцениваю обучение учеников?
• Как я вовлекаю школьников в процесс оценивания?
Обдумайте то, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на качество обучения Ваших учеников. Запишите свои суждения, перечислите ключевые освоенные аспекты, вопросы и сомнения в своем отзыве. 

До встречи!

14.12. Создание продуктов проектной деятельности учащихся

Добрый день! Сегодня работаем над Модулем 4 "Создание продуктов проектной деятельности учащихся".

1. Познакомьтесь с примерами работ учащихся на сайте в разделе "Ресурсы".
2. Определитесь с инструментом для выполнения работы (программа создания презентации или публикации, блок, вики-страница, сетевой документ и др.).
3.  Разработайте один проект от имени учащегося.
4. Созданный файл средствами десктопного приложения разместите на сервисе MoeМесто, ссылку на файл разместите на Wiki-сайте в портфолио проекта (раздел "Пример продукта проектной деятельности учащихся".
5. В конце занятия ответьте на вопросы в комментариях к посту:

• Как выполнение работы от имени учащегося поможет Вам яснее понять требования к организации проекта?
• Что требуется от учителя, чтобы исследование учащихся было не только интересным для них, но и направленным на выполнение образовательных стандартов?
• Какие методические или содержательные сложности в преподавании этого модуля Вы видите?
• Какие способы преодоления этих сложностей Вы могли бы предложить? 

 До новых встреч!

07.12., 09.12. Вводная презентации учителя. Информационные ресурсы в поддержку проекта

7.12 Сегодня заканчиваем работу над Модулем 2 и повторяем технологию создания презентации в программе Microsoft Power Point.

1. Создайте вводную презентацию учителя в программе Power Point. Разместите ее на сервисе MoeМесто, ссылку на файл разместите на Wiki-сайте в портфолио проекта (раздел "Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся"). При создании презентации ориентируйтесь на материал занятия 4 второго модуля.

2. Проанализируйте, как основная задача модуля 2 помогла планированию и созданию Вашего проекта.
• Как направляющие вопросы помогают поддержать обучение моих учеников?
• Как планировать текущее личностно-ориентированное оценивание школьников?
Обдумайте то, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на качество обучения Ваших учеников. Запишите свои суждения, перечислите ключевые освоенные аспекты, вопросы и сомнения в своем отзыве (рефлексии) в комментариях к посту.

9.12. Организация совместной работы по проекту в Интернет

1. Самостоятельно познакомьтесь в материалами Модуля 3 учебного пособия. 

2. По желанию, создайте интернет-ресурс в поддержку проекта (блог, google-сайт, google-документ....). 

3. В разделе "Полезные ресурсы" портфолио проекта, создайте список интернет-ресурсов по теме проекта, которые Вы бы могли рекомендовать учащимся.

4. После знакомства с содержанием модуля проанализируйте, как основная задача этого модуля помогла планированию и созданию Вашего проекта.
• Как использовать Интернет в поддержку моего преподавания и обучения учащихся?
• Как убедиться, что сеть Интернет используется ответственно и безопасно?
Обдумайте то, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на качество обучения Ваших учеников. Запишите свои суждения, перечислите ключевые освоенные аспекты, вопросы и сомнения в своем отзыве (рефлексии) в комментариях к посту.